3.ano - terceira aula

Charles Augustin de Coulomb

Charles Augustin de Coulomb nasceu em 1736, em Angoulême, França.

Em 1761, ele concluiu seu curso de engenharia. Ao longo de vinte anos ele trabalhou em vários locais, incluindo a Martinica. Realizou trabalhos de cálculo estrutural, fortificações, mecânica de solos, entre outros. Em 1772 ele retorna à França.

Em 1785, Coulomb desenvolveu a balança de torsão, com a qual deduziu sua famosa lei de interação entre cargas elétricas.

Faleceu em Paris, em 23 de agosto de 1806.


No texto acima cita-se uma pequena parte da vida de Charles Augustin de Coulomb .
Faça uma pesquisa sobre sua Biografia.
A pesquisa deve estar formatada pelas normas da ABNT.
Esta pesquisa compensará 2 ausências.

3.ano - segunda aula

Assista ao vídeo

EE NATERCIA CREMM DE MORAES PEDRO

NOME: _________________________________________________Nº _____

DATA_____/______/_____ SÉRIE:__________

TRABALHO DE COMPENSAÇÃO DE AUSENCIAS

A realização deste trabalho o aluno estará compensando uma ausência.

Responda o questionário a seguir:

Como vocês viram a Lei de Coulomb se dá por F = Kq₁q₂ 

                                                                                                                             d²

Complete as frases:

1.    O sentido da força eletrostática quando duas cargas são iguais é de ____________________________.

2.    O sentido da força eletrostática quando duas cargas são diferentes é de ____________________________.

3.    Quando um corpo é eletrizado com carga __________ ele tem mais elétrons do que prótons.

4.    Quando um corpo é eletrizado com carga __________ ele tem mais prótons do que elétrons.

Responda:

5.    Duas cargas puntiformes fixas de 4.10^-6C e 5.10^-6C são colocadas a uma distancia de 0,5m. Determine a força de repulsão entre elas. Dado: K₀ = 9.10⁹ Nm²/C².

3.ano - primeira aula

Assista o vídeo

EE NATERCIA CREMM DE MORAES PEDRO

NOME: _________________________________________________Nº _____

DATA_____/______/_____ SÉRIE:__________

TRABALHO DE COMPENSAÇÃO DE AUSENCIAS

A realização deste trabalho o aluno estará compensando uma ausência.

Responda o questionário a seguir:

1.    Por que o canudinho eletrizado atrai pequenos pedaços de papel?

2.    Explique em poucas palavras eletrização por atrito.

3.    Explique em poucas palavras eletrização por contato.

4.    Explique em poucas palavras eletrização por indução.

2.ano - quarta aula

Veja o vídeo

Este vídeo mostra uma das mais famosas hiostórias de Arquimedes.

Faça uma pesquisa e entregue a biografia de Arquimedes.
A Biografia deve estar formatado pelas normas da ABNT

A pesquisa estará compensando duas ausencias.

2.ano - terceira aula

Assista o vídeo a seguir

Neste vídeo o professor se equivocou e usou a escala Kelvin com °K isso não existe, nesta escala usamos apenas a letra K de Kelvin.

EE NATERCIA CREMM DE MORAES PEDRO

NOME: _________________________________________________Nº _____

DATA_____/______/_____ SÉRIE:__________

TRABALHO DE COMPENSAÇÃO DE AUSENCIAS

A realização deste trabalho o aluno estará compensando uma ausência.

Lembrando que tk = tc + 273 resolva:

1.    Passe as temperaturas a seguir de Celsius para a escala em Kelvin

a)    0°C

b)    25°C

c)    157°C

d)    -200°C

e)    -31°C

2.    Passe as temperaturas a seguir de Kelvin para a escala em Celsius

a)    0K

b)    12K

c)    380K

d)    154K

e)    38K

2.ano - segunda aula

Assista o vídeo a seguir e responda o questionário e entregue para sua professora.

EE NATERCIA CREMM DE MORAES PEDRO

NOME: _________________________________________________Nº _____

DATA_____/______/_____ SÉRIE:__________

TRABALHO DE COMPENSAÇÃO DE AUSENCIAS

A realização deste trabalho o aluno estará compensando uma ausência.

Lembrando que tc = tf -32  resolva:

                                          5         9

1.    Passe as temperaturas a seguir de Celsius para a escala em Fahrenheit.

a)    20°C

b)    44°C

c)    140°C

d)    -34°C

e)    -40°C

2.    Passe as temperaturas a seguir de Fahrenheit para a escala em Celsius

a)    77°F

b)    95°F

c)    5°F

d)    -13°F

e)    -49°F

2. ano - primeira aula

Assista o vídeo a seguir e responda o questionário.

EE NATERCIA CREMM DE MORAES PEDRO

NOME: _________________________________________________Nº _____

DATA_____/______/_____                                                   SÉRIE:__________

TRABALHO DE COMPENSAÇÃO DE AUSENCIAS

A realização deste trabalho o aluno estará compensando uma ausência.

Responda o questionário a seguir:

De acordo com o vídeo o que é temperatura?

________________________________________________________________

O que são os termômetros? E como funcionam?

_________________________________________________________________

Quais são as propriedades termométricas citadas no vídeo?

_________________________________________________________________

Explique como funciona um termômetro..

__________________________________________________________________

1. ano - Quarta aula

Olá...

Lembre-se que para sua compensação ter valor seu reponsável tem que ter assinado o termo de compromisso na diretoria da escola.

Abra os links a seguir e assista aos vídeos.

http://www.youtube.com/watch?v=ZHWBiuMRzaM

http://www.youtube.com/watch?v=3oRfeMMsRmI

Responda o questionário a seguie e entregue a sua professora.

EE NATERCIA CREMM DE MORAES PEDRO

NOME: _________________________________Nº _____

DATA_____/______/_____              SÉRIE:__________

TRABALHO DE COMPENSAÇÃO DE AUSENCIAS

A realização deste trabalho o aluno estará compensando uma ausência.

Responda o questionário a seguir:

O que é velocidade?

______________________________________________

De acordo com o vídeo como se calcula velocidade média e velocidade escalar média?

_______________________________________________

Por que a velocidade escalar média de Rubinho era de aproximadamente 195km/h e sua velocidade média foi 0 km/h?

________________________________________________

Sabe-se que  então responda aos problemas:

a)    Um carro percorreu uma distância de 200km em 2h. determime sua velocidade escalar média.

b)    João andou da posição 70m até a posição 180m em 11 minutos, calcule sua velocidade média.

c)    Uma formiga percorreu 80m em 0,5h. Qual a sua velocidade escalar média?

d)    Magda correu 100m em 20s, qual a sua velocidade média?

e)    Qual a velocidade média de Magda do item anterior em km/h?

1 ano - Terceira aula

Lembre-se que para a reposição ter valor seu responsável deve ter assinado o termo de compromisso na diretoria.
Vamos lá...

Abra os Links a seguir e assista os vídeos a seguir:

http://www.youtube.com/watch?v=yUJum7P9C1s

http://www.youtube.com/watch?v=C5CIyaZ9dao

http://www.youtube.com/watch?v=uFhhvPA-brQ

http://www.youtube.com/watch?v=c8c0NTIrw3E

http://www.youtube.com/watch?v=WH_A5U0kRgA

http://www.youtube.com/watch?v=u0pi1OSRfVc

Após assistir os vídeos responda o questionário e entregue a professora em sala de aula.

EE NATERCIA CREMM DE MORAES PEDRO

NOME: _________________________________Nº _____

DATA_____/______/_____              SÉRIE:__________

TRABALHO DE COMPENSAÇÃO DE AUSENCIAS

A realização deste trabalho o aluno estará compensando uma ausência.

Responda o questionário a seguir:

O que é posição e deslocamento?

__________________________________________________

Como encontramos a posição em uma dimensão?

____________________________________________________

Como encontramos a posição em duas posições?

______________________________________________________

No vídeo três o jogador C11 estava impedido no momento do passe ou o jogador A3 estava dando condições de jogo? Justifique sua resposta.

_______________________________________________________

Como calculamos o deslocamento de uma direção ? Variação do espaço?

_______________________________________________________

Como devemos interpretar os sinas + e – no deslocamento?

_______________________________________________________

Quando um corpo percorre um caminho pechado e retorna a sua posição inicial, qual o deslocamento total?

________________________________________________________

Defina distancia e trajetória.

________________________________________________________

Defina Latitude e Longetude.

________________________________________________________

1. ano - Segunda Aula

Abra os links abaixo e assista os vídeos a seguir:

http://www.youtube.com/watch?v=N517V58AszE

http://www.youtube.com/watch?v=LjbRnwSU2VU

http://www.youtube.com/watch?v=N7H-3Ps5gNw

http://www.youtube.com/watch?v=GljNOUfnFxs

http://www.youtube.com/watch?v=sd8Quctrxn8

http://www.youtube.com/watch?v=UH-7eqeuXp4

http://www.youtube.com/watch?v=wwFf8m-v894

http://www.youtube.com/watch?v=3fmzk2MC2eA

http://www.youtube.com/watch?v=S3d_146Zwi8

http://www.youtube.com/watch?v=GqCIAH7Nf1w

http://www.youtube.com/watch?v=xAmVruDcQyI

http://www.youtube.com/watch?v=jy556Z0GI3k

Depois de assistir os vídeos responda o questionário a seguir e entregue a professora em sala de aula.

Não se esqueça que seus reponsáveis devem ter assinado o termo de compromisso de reposição na direção da escola para que a reposição tenha validade.

EE NATERCIA CREMM DE MORAES PEDRO

NOME: _________________________________Nº _____

DATA_____/______/_____              SÉRIE:__________

TRABALHO DE COMPENSAÇÃO DE AUSENCIAS

A realização deste trabalho o aluno estará compensando uma ausência.

Responda o questionário a seguir:

O que é tempo?

__________________________________________________

Qual a necessidade de medirmos o tempo?

____________________________________________________

Cite três fenômenos periódicos que permitem que contemos o tempo.

______________________________________________________

Como funciona uma ampulheta?

_______________________________________________________

Cite dois outros instrumentos de medição do tempo.

_______________________________________________________

Quem criou o primeiro relógio de pendulo? E quem o patenteou?

_______________________________________________________

Qual a diferença de atraso ou adiantamento entre os relógios da antiguidade, dos de pêndulo, dos relógios de quartzo e dos relógios atômicos.

_______________________________________________________

Qual a unidade do SI para o tempo?

________________________________________________________

Defina quanto tempo tem:

1 minuto:__________________              1 mês:__________________

1 hora: ___________________               1 ano: ___________________

1 dia:_____________________              1 século:_________________

1 semama:_________________             1 milênio:________________

O que é Linha do Tempo?

_________________________________________________________

Defina o que é instante de tempo.

__________________________________________________________

Defina o que é intervalo de tempo

___________________________________________________________

Como determinamos a variação do tempo?

___________________________________________________________

Qual a diferença entre um relógio e um cronometro?

___________________________________________________________

Quem define a hora oficial do Brasil?

___________________________________________________________

1. ano - Primeira aula

Olá...

Então vamos começar as reposições.
Neste momento se assegure das aulas que devem ser repostas e faça somente as que a professora mandar.
Lembre-se que para a reposição ter valor um de seus pais ou responsável deve ter assinado o termo de compromisso junto a diretoria da escola.
Se tudo estiver em ondem, então vamos lá!!!

PRIMEIRA AULA

Abra os Links abaixo e assista a cada um dos vídeos a seguir:

http://www.youtube.com/watch?v=YnwD7TjeoRA&list=PLDEF2108F3C71DCB3

http://www.youtube.com/watch?v=j7CpNYwXAho&list=PLDEF2108F3C71DCB3

http://www.youtube.com/watch?v=bqG-65u48YM&list=PLDEF2108F3C71DCB3

http://www.youtube.com/watch?v=BSMwHTpUWWg&list=PLDEF2108F3C71DCB3

http://www.youtube.com/watch?v=BSMwHTpUWWg&list=PLDEF2108F3C71DCB3

http://www.youtube.com/watch?v=ScGIDLdopoE&list=PLDEF2108F3C71DCB3

Agora Responda o anexo a seguir e entregue a sua professora na data marcada.

EE NATERCIA CREMM DE MORAES PEDRO

NOME: _________________________________________________Nº _____

DATA_____/______/_____                        SÉRIE:__________

TRABALHO DE COMPENSAÇÃO DE AUSENCIAS

A realização deste trabalho o aluno estará compensando uma ausência.

Responda o questionário a seguir:

Podemos medir coisas abstratas? Justifique.

_________________________________________________________

Por que para medirmos necessitamos de padrões?

__________________________________________________________

Qual a real importância em sua vida que saiba realizar medidas?

___________________________________________________________

Por que os instrumentos de medidas precisam ser precisos?

____________________________________________________________

O que é SI? E o que ele define?

_____________________________________________________________

Quais são as medidas pelo SI de comprimento, massa e tempo?

______________________________________________________________

No Brasil quem fiscaliza a calibração de medidas?

______________________________________________________________________________